Biblioteca Central de Educación Secundaria
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Autor Gabriel Diaz Maggioli |
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Refinar búsquedaInglés / Gabriel Diaz Maggioli
Título : Inglés : primer curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Diaz Maggioli ; María del Rosario Estrada ; ANEP Editorial: Montevideo : MESyFOD Fecha de publicación: 1998 Colección: Guía de apoyo al docente Número de páginas: 231p. Etiquetas: INGLES-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS Clasificación: I 428.07 Nota de contenido: Learning styles. Exploring background knowledge. Cooperative learning. Possessives the past storytelling. Exercices. Glosary. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=19378 Inglés : primer curso [texto impreso] / Gabriel Diaz Maggioli ; María del Rosario Estrada ; ANEP . - Montevideo : MESyFOD, 1998 . - 231p.. - (Guía de apoyo al docente) .
Etiquetas: INGLES-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS Clasificación: I 428.07 Nota de contenido: Learning styles. Exploring background knowledge. Cooperative learning. Possessives the past storytelling. Exercices. Glosary. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=19378 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 70971 I 428.07 A Libro Secundaria Colección Secundaria Disponible
Título : Inglés : segundo curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Diaz Maggioli ; María del Rosario Estrada ; ANEP Editorial: Montevideo : MESyFOD Fecha de publicación: 1998 Colección: Guía de apoyo al docente Número de páginas: 251p. Etiquetas: INGLES-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS Clasificación: I 428.07 Nota de contenido: Learning styles. Adequate teaching strategies. Future. Comparison and descriptions. Tenses review. Ability. Phonemic awareness. Achievement indicators. Exercices. Glosary. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24931 Inglés : segundo curso [texto impreso] / Gabriel Diaz Maggioli ; María del Rosario Estrada ; ANEP . - Montevideo : MESyFOD, 1998 . - 251p.. - (Guía de apoyo al docente) .
Etiquetas: INGLES-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS Clasificación: I 428.07 Nota de contenido: Learning styles. Adequate teaching strategies. Future. Comparison and descriptions. Tenses review. Ability. Phonemic awareness. Achievement indicators. Exercices. Glosary. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=24931 Reserva
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